【优秀作文】-我足球迷老爸

ukouayd

　                                我的足球迷老爸作文
　给我!给我 !我要看偶像剧 ! ，不给，我要看足球赛 ! 。唉!老爸和老妈又发起了抢夺遥控战 争。不看就不看，哼 ! 老爸转身走到书房，打开电脑，看起了足球赛。
　吃饭了。香喷喷的饭菜把我吸引到了厨房。不一会儿，老爸也来了，儿子，老爸要传球 啦，接球 ! 只见他拿起筷子，夹了一大块肉扔给我。幸好我机灵用嘴接住了那片肉，否则，这 块香喷喷的肉就落地了。儿子，你太棒了，快射门，射门呀        !什么 ?我问道，射门 !老爸又说。
　射什么门啊 ?说着，我把肉吞了进去。好 ! 进了，不愧是老爸的儿子，很有足球天赋呀。我听 了这话，差点儿没把那球吐出来 ! 看来老爸是走火入魔了。
　我老爸在小区里可是无人不知，无人不晓。你要问为什么        ?因为足球呗 ! 老爸日久天长刻
　苦训练， 练就了一身好球技， 他不用瞄准就可以很准确地把球踢进下房里。        邻居们拍手叫好，
　爸爸却谦虚地说你们过奖了，谁都可以做到的。
　爸爸不分日夜的踢球，早晨踢，中午踢，晚上还踢。他的球技已经达到了炉火纯青的境 界，可老爸仍然谦虚地说：还差很多。柯南一直是我的奋斗目标，可我还望尘莫及。哈哈， 老爸多大了，还看动画片 ?
　终于有一天，我心血来潮也要跟爸爸去球场。半路上，天公不作美，突然下起了雨，我 劝老爸回家，可他就是不回。到了球场，他带着球拉着我从车上跑出去，兴致勃勃地冒雨踢 起了足球。真是有球趣而无淋漓之苦啊 !
　回到了家，我们一照镜子才发现简直两个泥猴子一大一小，笑得我都直不起腰来了。
　你看这就是我的老爸，超级足球迷老爸。
　【写好一篇作文具备的方法】
　一篇好的文章要有好的素材，孩子在忙着写作文的同时我们家长老师同时也在为了孩子 在找写作材料， 那么我们小升初怎么样去写好一篇好作文呢， 写好一篇作文具备那些方法呢。
　一、素材的多角度立意
　意大利着名画家达芬奇的老师对达芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要 变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。
　文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。
　我们以一个发生在同学们身边的事件为例。
　今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照 教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历 了一次次失败，我终于成功了。
　就这一事例， 我们可从如下角度立意： 一、最大的敌人是自己， 战胜自己就会走向成功
　二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里 ; 三、成功需要方法 ; 四、运动带 来快乐
　这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论 从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。
　二、练习写好文章的细节
　学生练习作文的过程中， 很多孩子注意了情节的起伏， 语言的流畅， 但总感觉文章空泛， 这是为什么呢 ?忽视了细节描写。
　怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细 节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节 描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
　如何将陌生叔叔帮我把车修好写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修 车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。
　这是一位同学的作文片断：叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬 过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。
　‘ 咣当 ’ 一声， 链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么 办呀 !可事情并非如我想象， 只见叔叔向拢起的双手呵了呵气， 又蹲下了身子。
　他为了不让链 条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条 不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他 冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终 于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。文章中 最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了 叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人 物美好的心灵。
　每个人观察生活的角度和经历不同， 再现的生活场景也就不同， 但无论采用怎样的方法，
　我们达到这样一种境地为最好 & mdash; —做到写人则如见其人，写景则如临其境。
　三、整理生活中的素材
　努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋 的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定 会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集 这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。
　有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的 做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节， 他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回 忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的 细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的 文章就有了素材。
　四、努力锤炼文章的语言
　佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的 语言，孔子说言之无文，行而不远。说的就是这个道理。
　我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。
　在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形 式表达。
　在准确地运用词汇上下工夫。
　在文章中可以用一些拟声词来丰富表达 ; 另外， 可使用叠词 使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成 语的使用，会使语言表达更为简练。
　在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语 言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天 上的乌云， 整个天地都处在雨水之中一句， 意思是说大雨来了。
　但是作者使用了拟人的手法， 把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比大雨来了更能表现出雨来 的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根 据需要采用。
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