计算机多媒体技术在机械设计教学过程中的相关应用

SwenLowran

【摘要】随着社会通信科学的迅猛发展，在各个高校教学中，借助多媒体技术开展教学活动已成为课堂学习的重要组成部分。多媒体计算机技术将文字和图像信息等资源通过投影的方法将内容展现出来，同时还可以结合图表、音乐、视频等形式，丰富所展示内容，使得机械课程的教学内容更加通俗易懂，深化学生理解。在机械设计教学中采用计算机多媒体技术教学的方法，可以有效提高学生的学习兴趣和优化机械教学环境。本文将探讨计算机多媒体技术在机械教学中的相关应用，望与广大教师共同交流。
【关键词】计算机多媒体技术；机械设计教学；应用
近年来，随着信息技术的不断发展，计算机多媒体技术越来越广泛的应用在各个领域中，尤其在课堂教学中也引进了计算机多媒体技术。在较枯燥、单调的机械教学中，利用多媒体技术的模拟和仿真技术，能够将机械教學模型传统的静态和平面的模式转变为动态的、立体的模式展现出来，同时利用网络资源拓展知识面，不仅让学生更加了解教学内容，调动积极性，还能为学生提供自主学习的沟通平台，从而有效的掌握好所学的知识点，提高教学效率与质量。
一、计算机多媒体技术在机械设计教学过程中的作用
（一）激发学生的学习兴趣
采用计算机多媒体技术教学课件，将机械教学内容更加生动形象，充满趣味性、新颖性、多样性，可以将学生的目光吸引过来，让学生们带着好奇、兴趣进入到教学活动中。例如，在一些课程中运用了大量组合机械结构，有时候难以用语言文字来描述其运作形式，或是课本上的文字内容让学生无法进行更深层次的理解，使其可能会出现不愿意学习的状态。因此，采用计算机多媒体技术中的三维绘图软件将机械结构描绘出来，实现模拟运动，既能让学生直观的了解，也能激发学生对学习的兴趣，积极去探索学习。
（二）优化课堂教学方式
在传统教学中，教师在课堂上传授知识大多采用口讲解或是板书等形式，通常是以教师为主导的教学。而利用计算机多媒体技术在教学活动中，就是有助于转变教学方法，优化课堂教学模式。转变成以学生为教学中心，为教师和学生建立一个教学交流平台，更有助于活跃教学气氛。例如在机械制图的课堂上，对于机械原理采用多媒体的方式来进行讲解，且可以随意的调节三维模型的大小，视角等，方便学生深度观察，同时还可以让学生将自己的制图进行展示，还能培养学生的动手能力，丰富教学内容并且降低了难度，让学生更容易接受。
（三）提高教学效率
对于学生的考试通常都是通过试卷进行检测，学生为了通过考试往往只是进行背诵记忆，不能真正的了解所学习的机械课程内容，因此，可以采用多媒体的形式提高教学质量，从而提高教学效率。例如，可以将计算机多媒体技术融入到考试中，例如可以将学生分成小组进行采用多媒体制作机械结构图，通过小组合作、自主查找资料、动手操作等，以此作为考试内容之一，这样不仅让学生学习到实际操作的过程，还能提高课堂效率，从而为今后的学习打下良好基础。
二、计算机多媒体技术在机械设计教学过程中要注意的问题虽然计算机多媒体技术给机械设计教学带来了改善和活力，但在教学过程中，教师必须从实际出发，坚持“适时、适当、适量”原则，将这种教学方式恰当运用。①有些教师应用多媒体技术不合格。应充分利用多媒体的优势、特点，让学生先掌握基础知识，且具备一定的思维能力。在学生有一定的基础知识做铺垫下采用高质量的教学软件，才能达到预期的教学目的。②虽然多媒体技术进行机械基础教学既有直观性，又有抽象性，但不能过分依赖多媒体教学，不能以单一多媒体为中心设计教学过程，如果出现频繁，或是PPT上仅有简单文字和图片，不能引起学生重视，也就失去多媒体教学的意义了。③运用多媒体分析机械问题时，忽视师生间的交流与沟通，使教师成为多媒体课件的主要制作者和操纵者，相当于将板书搬到了多媒体上，不能适当的培养学生的形象思维能力和空间想象能力，那么，只能达到事倍功半的课堂教学效果。
三、计算机多媒体技术在机械教学中的应用
（一）选择合适的多媒体技术和网络资源设计教学主题
设计主题是制作教学课件的首要任务，若主题选得合理，或是知识点不突出、具体，就有可能出现喧宾夺主的反效果。例如《齿轮传动》这一课，合理的选择和运用计算机多媒体技术，将语言、文字、图像、图表等素材进行#综合处理显示在屏幕上，配合板书辅助，这样有助于学生对教学重点的掌握。
（二）根据学生层次和教材来制作课件
教师制作多媒体课件是要面对学生的，是要向学生展示教学内容的一个方式。一个课件的好坏，制作着举足轻重的作用。网络上下载的资源一般比较由相关学校的特色，但不一定适合教师所在学校，因此，可以借鉴，但最好不要直接应用。同时由于学生的层次不一样，在多媒体教学上，优化教学课件，注重大纲的把握和学生的接受能力。制作适合的教学课件。
四、结语
在机械工业方面，是现代工业中的重要组成部分，随着社会的发展，对这方面的人才要求也越来越高。计算机多媒体技术的应用，尤其是在实践性较强的机械设计教学中，能够极大的激发学生的兴趣和积极性，使得原本枯燥无味的课程变得更加生动有趣，以培养出高素质的社会实用型人才。因此，在使用计算机多媒体技术进行教学活动的时候，还需要科学合理的使用，充分发挥出其作用和优势。
参考文献
[1] 郭秀艳.多媒体技术在机械基础教学中的应用[J].学园，2014（32）：83.
[2] 刘宏伟，杨锐.探析多媒体在辅助教学中的影响[J].考试周刊，2014（28）：118～119.
[3] 胡晓达.计算机多媒体技术在机械教学中的应用[J].消费电子，2014（16）：179.
作者简介：江鹏（1995.08—），男，汉族，湖南祁东人，青海大学在读本科生，研究方向：机械。