中班陶艺活动：美味的披萨

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中班陶艺活动：美味的披萨

活动目标：

1.感知披萨的各种形态，尝试运用“雕”和“塑”的方法制作披萨。

2.能自主选择工具，探索工具的不同使用方法。

3.体验制做陶泥活动的乐趣及成功感，和他人分享自己的成果。

活动重难点：

重点：能用“雕”和“塑”相结合的方法制作萨饼。

难点：能选用多种工具来刻画披萨。

活动准备：

前期请家长有机会带孩子外出品尝披萨饼,并引导孩子观察披萨饼；每人一份陶泥，工具若干。

活动过程：

一、想想说说——回顾已有生活经验。

提问：你们吃过披萨吗？喜欢吃披萨吗？

过度：小熊开了一家披萨店。店里的披萨可美味了，我们一起来看一看吧。

二、看看学学——分布操作制作披萨的过程。

1.出示图片，感知披萨的各种形态。

小结：披萨上有虾、火腿肉、绿色的青椒、玉米等蔬菜，有的还有很多水果，海鲜。形状也是各种各样的，有圆形的，方形的，爱心行的，还有三角形的。

2.出示步骤图，跟小熊学做披萨。

提问：小朋友，你们愿意跟我一起学做披萨吗？（以小熊的口吻，配音）披萨要怎么做呢？

（1）我们一起来看一看。先来做一个面饼！（压一压，拍一拍，画一画，面饼来咯！）你可以画出你喜欢的形状，请按照你拍的泥板大小，做一块大大的披萨。

（2）用各种工具在面饼上压画各种形状和线条。

为了让我们的面饼变的更漂亮，可以用我们的工具在上面压出各种花纹。

（3）制作各种泥形，粘贴在饼上。

接下来要放什么？

小结：披萨上放上各种各样的蔬菜和肉，这样味道就更棒了！

（4）用工具在配料上压出花纹。

接着我们可以用工具在配料上面压出各种好看的花纹。最后将披萨放进盒子里就大功告成啦！

过渡：小朋友都来做自己的披萨吧！

三、集体尝试——尝试独立完成披萨的制作。

教师巡回观察指导。

（1）观察幼儿在刻画时有无困难，及时指导。

（2）提醒幼儿注意荤素搭配，不要一种配料放太多。

四、作品展示——向大家介绍自己的披萨。

师：披萨做好了吗？谁来介绍介绍自己的披萨？

反思：

优点：今天我上的内容是《美味的披萨》，事先了解到有部分幼儿吃过披萨，一部分没有吃过披萨的小朋友也对这个很好奇，所以我就选用了这个孩子们比较感兴趣的内容开展活动。活动过程中，大部分幼儿能够用多种工具刻画，用各种泥形制作披萨，而且能刻画自己喜欢的形状。

不足：因为我没有提前帮他们揉好泥团，所以在拍泥板的时候有一部分幼儿拍不好，对工具使用不熟练。在作品展示的时候也显得比较草率，没有将作品很好的呈现出来，效果不佳。